A.設(shè)備維修工
B.質(zhì)檢人員
C.安全員
D.操作工
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A.負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的組織
B.負(fù)責(zé)下達(dá)月度小組任務(wù)
C.負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的過(guò)程產(chǎn)出
D.負(fù)責(zé)小組成員的績(jī)效跟進(jìn)
A.組長(zhǎng)
B.組員
C.經(jīng)理
D.主管
A.AM支柱人員
B.AM小組成員
C.清潔工
D.生產(chǎn)經(jīng)理
A.AM支柱方法論
B.PM支柱方法論
C.設(shè)備的原理原則
D.設(shè)備結(jié)構(gòu)OPL
A.方法論
B.策劃/管理分類(lèi)
C.材料產(chǎn)出的邏輯順序
D.小組長(zhǎng)的講課習(xí)慣
最新試題
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
OPL單點(diǎn)課又稱(chēng)()教育。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說(shuō)法正確的是()。
提案改善流程開(kāi)始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。