教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

心理健康的人一定是健康的人。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開(kāi)父母。

人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。

歸因理論中的向度不包括變化性。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

非理性信念不是常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。