問答題對學、群學的流程、方法各有哪些?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題獨學步驟、流程、方法各有哪些?
3.判斷題展示是對導學案上問題答案的重復性講解。
5.單項選擇題對學、群學環(huán)節(jié)仍然是以()為主線。
A.自主學習
B.解決問題
C.教師輔導
最新試題
分組形式不是目的,有利于合作學習才是目的。
題型:判斷題
教師在評價學生時可以嘗試一些新的評價方式, 除了鼓掌、發(fā)小紅花、貼小五角星外,還可以嘗試減少作業(yè)量、免做作業(yè)一次、坐老師的座位、拿班級鑰匙一周、上主席臺領操、在游戲中做首領、換座位、小錯誤免罰一次、老師滿足一次最想做的事等評價方式。
題型:判斷題
好的教育就是幫助學生成為()。
題型:單項選擇題
班級文化的建設就是班級環(huán)境的建設。
題型:判斷題
評價是一種反饋,()非常重要。
題型:單項選擇題
成績就是分數(shù)。
題型:判斷題
雞蛋,從外打破是食物,從內破殼是()。人亦如此,從外打破是毀滅,是壓力,從內打破是(),是成長。身為人師,在時代浪潮和教育洪流面前,更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型:填空題
課改不但解放了學生,同時也解放了教師。解放的實質是()的解放,是行動由原來的被動變成主動。學生由“要我學”變成“()”,教師由“要我教”變成“()”。
題型:填空題
新課改的課堂要求教師放手,放手就是“放任”。
題型:判斷題
什么是教育者最大的教育資源?是教育者自身的(),即教育者是(),有著怎樣的(),有著怎樣的(),有著怎樣的()。從這個意義上說,重建班級精神文化呼喚()的精神成長。
題型:填空題