填空題陳述性知識的學(xué)習可以分為（）、（）和（）三個階段。
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1.填空題奧蘇伯爾將學(xué)習分為（）和（）。
2.單項選擇題反映中學(xué)生個性發(fā)展特點的主要品質(zhì)是（）
A.自我為中心的性格傾向逐步減弱
B.缺乏適當?shù)淖钥啬芰?br />
C.自我意識的發(fā)展從具體的、片面的向抽象的、較為全面的認識過渡
D.獨立批判性思維增強
3.單項選擇題梅耶則提出了對學(xué)習的三種類型的分類辦法，下列哪項沒有涉及（）
A.語義性學(xué)習
B.程序性學(xué)習
C.策略性學(xué)習
D.意義學(xué)習
4.單項選擇題小學(xué)生認知發(fā)展的特點之外的現(xiàn)象是（）
A.注意的穩(wěn)定性較差
B.注意的范圍小
C.注意的分配能力不強
D.機械記憶仍不占主要地位
5.名詞解釋接受學(xué)習
最新試題
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題
初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？
題型：多項選擇題
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習成績（）？
題型：多項選擇題
初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習應(yīng)當有哪些注意的呢（）？
題型：多項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題
小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？
題型：單項選擇題
家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
題型：多項選擇題