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A.班級授課、個別化學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)
B.班級授課、個別化學(xué)習(xí)和節(jié)假日補課
C.班級授課、家教、節(jié)假日補課
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最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。