單項(xiàng)選擇題對(duì)象選中是一種基本操作,選中對(duì)象后,可以對(duì)對(duì)象進(jìn)行相關(guān)操作,如:屬性設(shè)置、放大縮小、圖形變換等。請(qǐng)從下面操作中,選擇正確的操作方式,選中單個(gè)對(duì)象的是:(說(shuō)明:對(duì)象包括各種幾何圖形(如三角形、圓、矩形等等)、點(diǎn)(如自由點(diǎn)、直線(xiàn)端點(diǎn)、中點(diǎn)、等分點(diǎn),三角形的頂點(diǎn)等)、坐標(biāo)系、曲線(xiàn)、物理、化學(xué)等等圖形。對(duì)象的子對(duì)象是指組成對(duì)象的線(xiàn)段或點(diǎn),如:三角形的邊和頂點(diǎn)、坐標(biāo)系的軸、圓心等等。)()

A、用鼠標(biāo)單擊點(diǎn)或?qū)ο筝喞€(xiàn)
B、按住Ctrl鍵,單擊對(duì)象的線(xiàn)段或點(diǎn)
C、按住Alt鍵,依次單擊對(duì)象的點(diǎn)或線(xiàn)段
D、按下Ctrl+Shift鍵,依次單擊對(duì)象的點(diǎn)或線(xiàn)段。


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2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于ScienceWord里面提供的試卷模版功能,說(shuō)法不正確的是()

A.可以隨意變動(dòng)裝訂區(qū)的位置
B.可以修改裝訂區(qū)的內(nèi)容
C.可以調(diào)整訂裝區(qū)的邊距
D.不可以修改裝訂線(xiàn)上的文字

3.單項(xiàng)選擇題李老師在講課過(guò)程中喜歡使用演示課件,學(xué)生對(duì)他的這種做法發(fā)表了不同的看法,下列學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)中,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.李老師使用的課件圖文聲像并茂,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)
C.李老師使用的課件可以提供比書(shū)本上更為豐富的信息資源,擴(kuò)大了認(rèn)知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容,可以代替李老師在教學(xué)過(guò)程中的作用

5.單項(xiàng)選擇題上標(biāo)、下標(biāo)及上下標(biāo)的快捷鍵依次是()

A.Ctrl+W、Ctrl+M、Ctrl+K
B.Alt+W、Alt+M、Alt+K
C.Ctrl+K、Ctrl+V、Ctrl+M
D.Ctrl+R、Ctrl+T、Ctrl+M

最新試題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話(huà)筒是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類(lèi)教學(xué)媒體。

題型:填空題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

1950-1960年,我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。

題型:填空題

大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1919年,我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類(lèi)似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱(chēng)為教育技術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題