單項(xiàng)選擇題公文寫(xiě)作第一位的特點(diǎn)是()

A.思想性
B.政策性
C.實(shí)踐性
D.規(guī)范性


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1.單項(xiàng)選擇題英國(guó)鄧洛普公司總裁雷伊·杰第斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“數(shù)百年來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)史中,我們發(fā)現(xiàn),將領(lǐng)的才能對(duì)戰(zhàn)役的輸贏有著極大的影響力,即使在武器進(jìn)步的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中亦然。競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)正如戰(zhàn)場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)者正如戰(zhàn)場(chǎng)的將軍。”關(guān)于這句話(huà)的意思表述正確的是()

A.一個(gè)組織要生存下來(lái),不需要有杰出的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)為組織把握方向。
B.因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)將來(lái)的預(yù)測(cè)無(wú)法做到完全正確,所以對(duì)提高組織的環(huán)境應(yīng)變能力沒(méi)有很大的作用。
C.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)組織存在和發(fā)展的必然要求。
D.領(lǐng)導(dǎo)的存在是社會(huì)組織復(fù)雜化的必然結(jié)果。

2.單項(xiàng)選擇題危機(jī)性事件的()使人們無(wú)法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行事前和事中的“情景界定”和“情景分析”.

A.結(jié)構(gòu)不良性
B.風(fēng)險(xiǎn)性
C.不確定性
D.危害性

5.單項(xiàng)選擇題教育家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家主要屬于()

A.領(lǐng)導(dǎo)管理型人才
B.創(chuàng)造發(fā)明型人才
C.文化耕耘型人才
D.能工巧匠型人才

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題