單項(xiàng)選擇題按照對問題的已知程度,“繪畫教學(xué)中教師示范畫不同呈現(xiàn)方式效果的實(shí)驗(yàn)研究”,屬于()
A.試探性實(shí)驗(yàn)
B.鑒別性實(shí)驗(yàn)
C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
D.前實(shí)驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題問卷回收率達(dá)到()以上時,才可以作為研究結(jié)果的依據(jù)。
A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
2.單項(xiàng)選擇題“寫出班級里你最喜歡(或最討厭)的三位同學(xué)的名字,并按順序排列”這種測量方法是()
A.提名法
B.猜人法
C.社會距離測量法
D.統(tǒng)計法
3.單項(xiàng)選擇題測量的最高層次是()
A.比率測量
B.定名測量
C.定序測量
D.定距測量
4.單項(xiàng)選擇題從1000名幼兒中,抽取不同性別的5歲獨(dú)生與非獨(dú)生幼兒200人為研究對象,最理想的抽樣方式是()
A.分層隨機(jī)取樣
B.等距取樣
C.簡單隨機(jī)取樣
D.多級抽樣
5.單項(xiàng)選擇題從調(diào)查的性質(zhì)看,開展關(guān)于幼兒營養(yǎng)狀況的調(diào)查,屬于()
A.發(fā)展調(diào)查
B.追蹤調(diào)查
C.現(xiàn)狀調(diào)查
D.相關(guān)調(diào)查
最新試題
根據(jù)觀察活動的設(shè)計,可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()
題型:多項(xiàng)選擇題
可從()進(jìn)行訪談的控制。
題型:多項(xiàng)選擇題
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時,可使用()
題型:多項(xiàng)選擇題
時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
題型:判斷題
問卷設(shè)置問題,可根據(jù)()進(jìn)行排列。
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育論文的類型包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性,記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
題型:判斷題