時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

研究報告的結(jié)尾部分包括（）

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

可從（）進行訪談的控制。

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點。

研究意義的表述可從（）入手。