A.學(xué)業(yè)求助策略、努力管理策略
B.計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略
C.時間管理策略、學(xué)業(yè)求助策略
D.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、時間管理策略
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A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.斯金納
B.潘菽
C.布魯姆
D.布魯納
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.鞏固律
D.效果律
A.巴甫洛夫
B.格思里
C.苛勒
D.桑代克
A.斯金納的操作性條件作用學(xué)習(xí)論
B.格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)頓悟說
C.加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論
D.奧蘇伯爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論
最新試題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
新生兒沒有記憶。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
影響流動線的因素是（）
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī)，屬于（）