A.探索信息技能
B.分析的技能
C.做決定的技能
D.元認(rèn)知技能
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A.內(nèi)潛性
B.外顯性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
A.細(xì)微型動(dòng)作技能
B.粗放型動(dòng)作技能
C.斷續(xù)型動(dòng)作技能
D.徒手型動(dòng)作技能
A.動(dòng)作對(duì)環(huán)境依賴程度的不同
B.動(dòng)作的連貫與否
C.動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同
D.操作對(duì)象的不同
A.元認(rèn)知技能
B.問(wèn)題解決技能
C.閱讀技能
D.音樂(lè)方面的吹拉彈唱技能
A.智力技能
B.知覺(jué)技能
C.動(dòng)作技能
D.認(rèn)知技能
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
新生兒沒(méi)有記憶。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()