以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）

皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述，以下說法正確的是（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

華生的局限在（）