問(wèn)答題論述行為主義發(fā)展理論在學(xué)前教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述鮑爾畢理論中嬰幼兒的行為系統(tǒng)。
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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述霍妮基本焦慮理論中防御策略的種類(lèi)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述弗洛伊德兒童心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)。
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人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。
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下列有關(guān)科學(xué)的不確定性的說(shuō)法正確的是（）
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我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）
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下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。
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斯金納的三原則是（）
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人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。
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以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）
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華生的局限在（）
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維果茨基理論的主要缺陷有（）
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新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）
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