A.大步子前進(jìn)原則
B.小步子前進(jìn)原則
C.主動(dòng)參加原則
D.及時(shí)反饋原則
E.延遲強(qiáng)化原則
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A.因?yàn)榭茖W(xué)具有不確定性,所以科學(xué)是不可靠的、應(yīng)該拋棄的
B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕軌蛳茖W(xué)的不確定性
C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯课幢啬軌蛳茖W(xué)的不確定性
D.不確定性非但不是阻礙科學(xué)前行的障礙,反而是推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力
E.正是科學(xué)的不確定性才為人類(lèi)的認(rèn)識(shí)發(fā)展提供了無(wú)窮的動(dòng)力和魅力
A.在成熟之前要耐心等待
B.在成熟之前就要開(kāi)始練習(xí),早練習(xí)早受益
C.利用成熟條件,及時(shí)教育
D.在成熟之后,再開(kāi)始練習(xí)也不晚
E.全面理解成熟理論,積極進(jìn)行文化傳遞
A.思維和語(yǔ)言具有不同的發(fā)生根源和發(fā)展路線(xiàn)
B.內(nèi)部語(yǔ)言對(duì)思維發(fā)展具有決定性的特殊意義
C.外部語(yǔ)言的發(fā)展是通過(guò)積累漫長(zhǎng)的功能和結(jié)構(gòu)變化,從內(nèi)部語(yǔ)言中分化出來(lái)的
D.兒童言語(yǔ)的發(fā)展是從自我中心語(yǔ)言向社會(huì)化言語(yǔ)發(fā)展的
E.兒童思維的發(fā)展依賴(lài)于言語(yǔ)
A.不連續(xù)
B.周期性
C.矛盾性
D.結(jié)構(gòu)性
E.連續(xù)的
A.自我表征
B.社會(huì)表征
C.依戀對(duì)象的表征
D.環(huán)境表征
E.游戲表征
最新試題
斯金納的三原則是()
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受()因素的影響。
皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類(lèi),其中包括()
以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有()
埃里克森將同一性漸成劃分為()個(gè)階段。
華生認(rèn)為,每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有()
人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是()。
以下家長(zhǎng)的教育方式,符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是()