（）認為不同文化下的語言性質可以影響人們的思維方式。

紐厄爾和西蒙是設計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

很難將手段-目的分析應用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

當兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產生了一個特定的語法結構，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

假設正在進行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調查的基線條件（）

以下哪項被用作反對表象在本質上是空間的觀點的論據（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。