A.多種聯(lián)系形式
B.利用社區(qū)資源
C.為社區(qū)服務(wù)
D.激發(fā)幼兒興趣
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A.2層
B.3層
C.4層
D.5層
A.堅硬具緩沖作用
B.吸水而彈性
C.美觀而柔軟
D.平整而易干
A.關(guān)好門窗開空調(diào)
B.保持通風(fēng)
C.門窗加竹簾
D.用涼水拖地板
A.指揮者、命令者
B.灌輸者、施教者
C.提供者、引導(dǎo)者
D.代勞者、包辦者
A.購買大型玩具
B.安裝望膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所
最新試題
廣義的托幼保育環(huán)境是指一切可能促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展條件的總和,包括()。
在托幼園所管理要素中,核心要素是財。
托育機構(gòu)是為3歲以下嬰幼兒提供()等托育服務(wù)的機構(gòu)。
學(xué)前教育機構(gòu)在履行教育職責(zé)時,首先應(yīng)保障嬰幼兒的()
在班級開展主題活動時,可以把教育目標(biāo)和教育理念滲透到環(huán)境布置中。
家長委員會的成立,為了督促學(xué)前教育機構(gòu)的()。
()是根據(jù)環(huán)境評估的結(jié)果,對幼兒園環(huán)境的空間布局,活動區(qū)設(shè)置和材料投放等進(jìn)行探索性調(diào)整的過程。
托幼園所管理目標(biāo)從時間上只有長期、短期兩個目標(biāo)之分。
學(xué)前教育機構(gòu)和()合作共育,對學(xué)前教育機構(gòu)、對教師、對家長、對孩子都是百利而無一害的。
學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育有利于家庭資源的充分利用,從而更好地為()服務(wù)。