多項選擇題馬克思、恩格斯的重要貢獻,還在于他們科學地論述了現(xiàn)代生產(chǎn)與現(xiàn)代教育的內(nèi)在聯(lián)系,表現(xiàn)為()

A.三大空想主義者的經(jīng)驗提供了大量經(jīng)驗
B.綜合技術教育為教育與生產(chǎn)勞動相結合提供了重要的“紐帶”
C.要求將教育與生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)能多方面發(fā)展的勞動者
D.機器大工業(yè)生產(chǎn)是建立在現(xiàn)代科學技術基礎上的,為教育與生產(chǎn)勞動有機地結合提供了基礎
E.教育對人的全面發(fā)展有重要作用


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1.多項選擇題下列那些屬于夸美紐斯的考試規(guī)則()

A.學周考查
B.學年考查
C.學日考查
D.學時考查
E.學月考查

2.多項選擇題下列哪些是夸美紐斯的著作()

A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《母育學?!?br /> D.《論天賦才能的培養(yǎng)》
E.《世界圖解》

3.多項選擇題杜威教育理論中的兩個主要方面是教育與()。

A.勞動
B.國家
C.社會
D.家庭
E.兒童

4.多項選擇題荷馬時代,希臘人最為重視的道德品質(zhì)是()

A.勇敢
B.智慧
C.節(jié)制
D.忠誠
E.正義

5.多項選擇題17-18世紀英國教育概況()

A.17、18世紀英國教育發(fā)展緩慢,主要阻力來自教育自由的積習
B.英國政府不關心教育,初等學校的教學條件差
C.中等教育主要是富家子弟的升學預備教育,與窮困青年無緣
D.英國學校教育從整體上看仍沿襲舊制如采取放任政策,教會滲透學校,通行初等慈善教育
E.教會初等教育具有慈善性質(zhì)

最新試題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()

題型:單項選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:單項選擇題

為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是()

題型:單項選擇題

20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()

題型:單項選擇題

20世紀80年代中期,日本教育領域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()

題型:單項選擇題