單項選擇題需要層次理論是解釋人格的重要理論，也是解釋動機(jī)的重要理論，并提出個體成長的內(nèi)在動力是動機(jī)，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，把需要劃分為五類，下列不屬于其中之一的是（）
A.安全需要
B.生活需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)需要
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1.單項選擇題豪斯強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保各自的目標(biāo)與群體或組織的總體目標(biāo)相一致，從而需要根據(jù)不同的環(huán)境因素來選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，對比，豪斯提出了路徑-目標(biāo)理論，并總結(jié)了四種類型領(lǐng)導(dǎo)方式，下列不屬于其領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）
A.指示型領(lǐng)導(dǎo)者
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)者
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)者
D.成功型領(lǐng)導(dǎo)者
2.單項選擇題在比較和選擇活動方案時，如果管理者不知道未來情況有多少種，或雖知道有多少種，但不知道每種情況發(fā)生的概率，則需采用不確定型決策，不確定型決策也稱非確定型決策，在常見的不確定型決策方法中，屬于樂觀決策法的是（）
A.大中取大法
B.小中取大法
C.大中取小法
D.小中取小法
3.單項選擇題人員培訓(xùn)的目標(biāo)可以從以下兩個層面考察，從組織方面看，員工培訓(xùn)就是要把由于員工的知識，能力不足及員工態(tài)度不積極而產(chǎn)生的機(jī)會成本的浪費控制在最小限度，從員工個人方面看，培訓(xùn)可以提高員工自身的知識水平和工作能力，幫助員工自我實現(xiàn)。以下哪個不是員工培訓(xùn)目標(biāo)的是（）
A.傳遞信息
B.改變態(tài)度
C.更新知識
D.培養(yǎng)技能
4.單項選擇題期望理論是美國行為科學(xué)家維克多·弗魯姆在1964年出版的《工作與激勵》一書中提出的，期望理論認(rèn)為人的行為過程實際上是一種決策過程，下列哪個不是期望模式需要兼顧的關(guān)系（）
A.努力和績效
B.努力和獎勵
C.績效與獎勵
D.獎勵與個人需要
5.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)方式是有彈性的，不同的領(lǐng)導(dǎo)方式可能在同一領(lǐng)導(dǎo)者身上出現(xiàn)，因為領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)不同的情況斟酌選擇，在實踐中采用最合適于下屬特征和工作需要的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為四種類型：指示型，支持型，參與型，成就導(dǎo)向型，這種領(lǐng)導(dǎo)理論是（）
A.生命周期理論
B.權(quán)變理論
C.管理方格理論
D.路徑-目標(biāo)理論
最新試題
公司業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，在調(diào)整組織結(jié)構(gòu)時，CEO應(yīng)該注意（）。
題型：多項選擇題
反饋控制可以采用的方法包括（）。
題型：多項選擇題
制定計劃時對過去進(jìn)行研究，可以采用的方法包括（）
題型：多項選擇題
張經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他直接管理的員工人數(shù)過多，超過了他的管理能力。為此，張經(jīng)理決定重新調(diào)整部門，這反映了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計需要考慮（）。
題型：多項選擇題
制定經(jīng)營計劃需要進(jìn)行的步驟包括（）
題型：多項選擇題
分析組織內(nèi)部環(huán)境時，需要考察哪些方面的因素？（）
題型：多項選擇題
分析經(jīng)營環(huán)境的結(jié)果可以用于哪些方面？（）
題型：多項選擇題
組織應(yīng)該如何面對所處的環(huán)境？（）
題型：多項選擇題
張經(jīng)理希望充分發(fā)揮員工的個人能力，為此在設(shè)計組織結(jié)構(gòu)時，他應(yīng)該（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)應(yīng)對經(jīng)營環(huán)境的基本方法包括哪些？（）
題型：多項選擇題