教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。

中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的（）。

教師應(yīng)運(yùn)用開放的指導(dǎo)形式。

組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。