A.各種學習理論都非常關(guān)注學習者的內(nèi)部心理過程
B.各種學習理論的主要差異在于對學習本質(zhì)的不同理解
C.學習理論是教學設(shè)計的非常重要的理論基礎(chǔ)
D.學習理論是教育技術(shù)的非常重要的理論基礎(chǔ)
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A.教室里的多媒體硬件設(shè)施屬于教學策略
B.針對不同的教學目標需要選用不同的教學策略
C.針對不同特點的學生應(yīng)選用不同的教學策略
D.國內(nèi)外學者對教學策略有不同的看法
A.它是一個相對獨立的環(huán)節(jié)
B.相對其它環(huán)節(jié)而言，它是一個最復雜的環(huán)節(jié)
C.它是教學中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.它是師生圍繞著要達到的教學目標開展有意義的交互活動的環(huán)節(jié)
A.教學準備、教學實施、評價反思等三個環(huán)節(jié)
B.教學準備、教學實施、教學評價等三個環(huán)節(jié)
C.教學準備、教學實施、教學反思等三個環(huán)節(jié)
D.教學實施、教學評價、教學反思等三個環(huán)節(jié)
A.撰寫教學日志、觀看教學錄像和教師間交流討論等方法
B.撰寫教學日志、觀看教學錄像和課后測驗講評等方法
C.撰寫教學日志、教師間交流討論和課后測驗講評等方法
D.觀看教學錄像、教師間交流討論和課后測驗講評等方法
A.開展教學評價有利于教師分析教學環(huán)節(jié)中存在的問題，找出其自身教學中的不足
B.教學評價只能由教師來進行
C.學生測驗成績是獲取教學評價數(shù)據(jù)的唯一來源
D.教學評價量表都是教師自己制訂的
最新試題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教學策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。