填空題實現(xiàn)()三級課程管理,成為我國新一輪課程改革的基本思路。
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過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
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實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
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完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
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在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
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過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
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《課程編制》一書的作者是()
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