單項選擇題游戲是學前兒童的基本活動，游戲情景能有效地激發(fā)孩子講話的愿望，有效地提高兒童語言的能力，這就是（）
A.自然情景法
B.游戲法
C.多重刺激法
D.日常交往法
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1.單項選擇題以（）為主要溝通媒介的心理治療，讓兒童“玩”出自己的問題，被稱為（）。
A.游戲，游戲治療
B.語言，語言治療
C.情景，一體化教育
D.行為，行為矯正
2.單項選擇題（）認為，游戲是心理分析所必需的基本要素，他于1919年將游戲直接用于兒童心理治療。
A.弗洛伊德
B.桑代克
C.哈葛•赫爾瑪斯
D.索格莫
3.單項選擇題下列哪一觀點是索格莫倡導游戲治療的精神實質？（）
A.借助玩具材料
B.創(chuàng)設游戲情景
C.利用生活情景
D.注重現實表現
4.單項選擇題下列與游戲治療特征不符的是（）。
A.游戲治療是精心設計的
B.游戲治療能充分體現兒童的自主性
C.游戲治療安全、愉快
D.能促進超常才能的形成
5.單項選擇題吉爾福特在對天才兒童的研究中最具開創(chuàng)性的是他對（）的研究和成果。
A.兒童創(chuàng)造力
B.兒童智力測驗
C.提出了IQ概念
D.提出了智力三元理論
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超常兒童研究發(fā)現，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。
題型：判斷題
對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。
題型：多項選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型：問答題
情緒行為障礙的評估方法包括（）。
題型：多項選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
題型：單項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。
題型：單項選擇題
言語障礙主要有（）幾類。
題型：多項選擇題