多項(xiàng)選擇題信息化教學(xué)創(chuàng)新理論包含哪些內(nèi)容?()
A.信息技術(shù)與課程深層次整合的理論
B.信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)理論
C.創(chuàng)造性思維理論
D.信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新理論
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1.多項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展過程的幾個(gè)階段()?
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)演階段
C.具體運(yùn)演階段
D.形式運(yùn)演階段
2.多項(xiàng)選擇題基于網(wǎng)絡(luò)的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)的是哪幾個(gè)發(fā)展階段?()
A.理論方法初步形成
B.理論方法逐漸完善
C.試驗(yàn)探索日益深入
D.試驗(yàn)領(lǐng)域逐步擴(kuò)展
5.單項(xiàng)選擇題以下是TELS項(xiàng)目的高級(jí)中學(xué)理科主題課程模塊的是()
A.化學(xué)
B.地球
C.生命
D.物理
最新試題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型:判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
題型:判斷題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題
視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型:判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型:判斷題
可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
題型:填空題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用()、()教材授課
題型:填空題