單項選擇題古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。

A.首陀羅種姓享有教育權，吠舍種姓被剝奪教育權
B.吠舍種姓被剝奪了學習《吠陀》的特權
C.剎帝利種姓被剝奪了受教育權
D.婆羅門種姓享有當時最完備最高級的教育特權


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1.單項選擇題20世紀30年代前后，國民政府對中學教育制度進行了改革，其重要舉措有（）。

A.高中不分文理科，廢止綜合中學
B.高中不分文理科，建立綜合中學
C.高中分文理科，建立綜合中學
D.高中分文理科，廢止綜合中學

2.單項選擇題1922年，中共二大制定了新民主主義革命綱領，在教育方面提出了（）。

A.實行教育普及化
B.推動教育實用化
C.提倡教育科學化
D.推動教有方法論化

4.單項選擇題王守仁主張“心即理"，但并不忽視儒家經(jīng)書的學習，體現(xiàn)這一主張的經(jīng)典原文是（）。

A.不以文害辭，不以辭害志。以意逆志，是為得之。
B.入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。
C.夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。
D.六經(jīng)者，吾心之記籍也，而六經(jīng)之實，則具于吾心。

5.單項選擇題2017年，教育部頒布了中學、小學、學前教育專業(yè)認證標準。下列選項中，列入師范生“畢業(yè)要求”的是（）。

A.學會創(chuàng)新、學會發(fā)展、學會育人
B.學會創(chuàng)新、學會發(fā)展、學會教人
C.學會教人、學會育人、學會發(fā)展
D.學會教人、學會育人、學會創(chuàng)新