單項選擇題幼兒喜愛的故事應(yīng)該具有鮮明的娛樂性和（），幼兒才會喜歡。
A.生動性
B.趣味性
C.特征性
D.目的性
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1.單項選擇題（）的教育理念，要求教師要站在幼兒的角度選擇合適的文學(xué)作品。
A.以“生活文本”
B.以“教師為本”
C.以“兒童為本”
D.以“作品為本”
2.單項選擇題在學(xué)前兒童故事活動的整體感知中，教師應(yīng)該針對幼兒的（）提問。
A.聽說經(jīng)驗
B.生活經(jīng)驗
C.講述經(jīng)驗
D.想象畫面
3.多項選擇題拓展談話范圍時，教師可以用以下三種方式來幫助幼兒拓展談話經(jīng)驗：（）。
A.聯(lián)想
B.延伸
C.比較
D.想象
4.多項選擇題學(xué)前兒童談話活動的特點包括（）。
A.話題的趣味性和中心性
B.環(huán)境的寬松性和民主性
C.談話方式的互動性和啟發(fā)性
D.談話情境的逼真性
5.單項選擇題交流是一種（），這種對話是自由、平等的溝通，通過這種溝通，幼兒之間能夠形成友誼、建立信任感。
A.對話
B.談話
C.說話
D.講話
最新試題
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
題型：單項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題