A.男子中學(xué)
B.女子中學(xué)
C.國(guó)民學(xué)校
D.高等女學(xué)校
E.實(shí)業(yè)學(xué)校
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A.大課
B.小課
C.指導(dǎo)課
D.實(shí)踐課
E.業(yè)余課
A.自修課
B.專業(yè)課
C.理論課
D.必修課
E.選修課
A.普通高中設(shè)技術(shù)選修課
B.技術(shù)高中設(shè)技術(shù)專業(yè)課
C.職業(yè)高中則培養(yǎng)技術(shù)工人和技術(shù)職員
D.普通高中設(shè)技術(shù)專業(yè)課
E.職業(yè)高中設(shè)技術(shù)選修課
A.授課
B.練習(xí)
C.習(xí)明納
D.調(diào)查
E.實(shí)驗(yàn)
A.一體化綜合中學(xué)
B.合作式綜合中學(xué)
C.分散式綜合中學(xué)
D.分體式綜合中學(xué)
E.分散合作式綜合中學(xué)
最新試題
《比較教育科學(xué)的探索》一書(shū)的作者包括（）。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用，這兩方面指（）。
蘇聯(lián)最高蘇維埃通過(guò)的《蘇聯(lián)和各加盟共和國(guó)國(guó)民教育立法綱要》的時(shí)間是（）。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才，把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指（）。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括（）。
前蘇聯(lián)開(kāi)始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是（）。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。