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A、促進嬰兒動作技能的發(fā)展
B、多功能性、多層次性
C、幫助嬰兒了解事物之間的聯(lián)系和娛樂觀賞性
D、阻礙嬰兒心理的發(fā)展

A、根據(jù)物品的表面特征分類
B、從幾張圖片中挑出那張不一類的圖
C、找出畫面中缺少的一部分
D、根據(jù)動物的習性，把食物與動物對應起來

A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行

A、用兒語
B、聲調(diào)要高、聲音要洪亮
C、自然、音量適當、重要的話加強語氣
D、盡量大聲說話

A、點頭、微笑、撫摸、摟抱
B、微笑、撫摸、摟抱、蹲下來與嬰兒交流
C、仔細傾聽、微笑交流
D、手指操訓練、雙手交叉訓練

A、撫摸與微笑
B、傾聽與交流
C、觀察與交流
D、語言溝通與非語言溝通

A、可以使大家都喜歡自己的孩子
B、良好的人際關(guān)系能夠促進嬰兒身心的健康發(fā)展
C、能使嬰兒不怕生人
D、可以讓嬰兒早日進入幼兒園

A、成人講述時可以讓嬰兒一邊玩一邊聽
B、讓嬰兒想象著編故事，成人講述給嬰兒聽
C、成人將故事的速度要快，詞語越是華麗越好
D、成人講述幾遍后，讓嬰兒復述，熟練后由嬰兒講述給成人聽。

A、盡量使用通俗的、嬰兒聽的懂的語言
B、使用有特色的方言講給嬰兒聽
C、大聲朗讀給嬰兒聽
D、當嬰兒不愿意聽時要堅持講下去

A、四肢大小肌肉
B、大肌肉一個部分
C、小肌肉一個部分
D、思維一個方面