A.教學(xué)藝術(shù)
B.教學(xué)活動(dòng)
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動(dòng)
A.美術(shù)課
B.音樂課
C.校園環(huán)境
D.課堂教學(xué)
A.場(chǎng)所
B.人體動(dòng)作
C.音樂
D.舞臺(tái)布景
A.《詩藝》一書的完成
B.美育學(xué)與美學(xué)完全分離
C.《美育書簡(jiǎn)》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成
A.理論學(xué)習(xí)
B.教師形象設(shè)計(jì)
C.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
D.審美實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
審美客體,即審美對(duì)象,是指具有審美屬性的主觀事物。
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開人類社會(huì)。
服飾美的基本要求是()
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
飲食美包括()
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。