A.現(xiàn)代學(xué)制的形成與現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展相聯(lián)系
B.現(xiàn)代學(xué)校最早發(fā)源于歐洲中世紀(jì)末期的文藝復(fù)興前后
C.古代西方已經(jīng)有嚴(yán)格的大、中、小學(xué)之分
D.近代以來逐步產(chǎn)生了現(xiàn)代大學(xué)和現(xiàn)代中學(xué)
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A.現(xiàn)代學(xué)制有雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制、分支型學(xué)制
B.分支型學(xué)制實(shí)際上是普通教育更受重視,職業(yè)教育質(zhì)量不高
C.雙軌學(xué)制具有明顯的等級(jí)性,不利于教育的普及,特別是不利于初等教育的普及
D.美國(guó)的單軌學(xué)制有多種分段,有利于教育逐漸普及
A.壬寅學(xué)制標(biāo)志著舊中國(guó)近代學(xué)制的開端
B.壬子癸丑學(xué)制的頒布實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)教育走上了現(xiàn)代化的發(fā)展軌道
C.壬戌學(xué)制是中國(guó)近代史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的學(xué)制
D.癸卯學(xué)制是我國(guó)從封建教育向近代教育邁出的第一步
A.基礎(chǔ)教育具有全面性、基礎(chǔ)性和普及性的特點(diǎn)
B.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從雙軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制
C.基礎(chǔ)教育主要在小學(xué)和中學(xué)進(jìn)行
D.成人繼續(xù)教育體系是指適應(yīng)終身教育發(fā)展的一種新型教育制度
A.《學(xué)務(wù)綱要》
B.《強(qiáng)迫教育章程》
C.《實(shí)施義務(wù)教育計(jì)劃》
D.《試辦義務(wù)教育章程案》
A.在形式上任何兒童都可以入學(xué)
B.其特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段
C.體現(xiàn)了社會(huì)公平和教育機(jī)會(huì)均等的原則
D.有利于教育的可持續(xù)發(fā)展
最新試題
蘇聯(lián)學(xué)制的特點(diǎn)包括()。
關(guān)于壬戌學(xué)制,以下說法不正確的是()。
癸卯學(xué)制明顯反映了()的思想。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制,下列表述正確的是()。
關(guān)于學(xué)制,以下說法不正確的是()。
關(guān)于義務(wù)教育,下列表述不正確的是()。
關(guān)于義務(wù)教育的基本特性,以下表述正確的是()。
我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實(shí)行學(xué)年制管理。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的重要目標(biāo),這種學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建體現(xiàn)了()理念。
我國(guó)高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。