素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育中，校長對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。