素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。

“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書(shū)面考試。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。