單項選擇題學校管理工作必須講求效益，做到低消耗、高質(zhì)量、高速度，力求用盡可能少的人力、物力、財力和時間，取得盡可能好的工作效果，這是學校管理原則中的（）的要求。
A.導向性原則
B.有效性原則
C.民主性原則
D.科學性原則
E.規(guī)范性原則
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1.單項選擇題教師要針對學生生理變化，加強青春期教育。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
2.單項選擇題把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
3.單項選擇題引導學生全面提高素養(yǎng)，為未來成長打下基礎。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
4.單項選擇題（）是智力平常者（大多數(shù)人）的智商。
A.120-140
B.110-120
C.90-110
D.低于80
5.單項選擇題心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時期。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.少年期
E.青年期
最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題