單項(xiàng)選擇題研討法的類型包括:以教師為中心的研討和以學(xué)生為中心的研討及()。

A.任務(wù)取向的研討與過(guò)程取向的研討
B.任務(wù)取向的研討著眼于達(dá)到某種目標(biāo)
C.組織這樣的研討需要設(shè)計(jì)能夠引起討論者興趣
D.任務(wù)取向的研討后會(huì)得出某個(gè)結(jié)論


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1.單項(xiàng)選擇題組織結(jié)構(gòu)調(diào)查不可以采用下列哪種調(diào)查方法()。

A.問(wèn)卷調(diào)查法
B.會(huì)議調(diào)查法
C.日志調(diào)查法
D.生產(chǎn)調(diào)查法

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于面試提問(wèn)的技巧,開(kāi)放式提問(wèn)一般在()的時(shí)候運(yùn)用。

A.面試開(kāi)始前
B.面試開(kāi)始
C.面試過(guò)程中
D.面試結(jié)束

3.單項(xiàng)選擇題()是技能分析的基本元素。

A.技能模塊
B.技能等級(jí)
C.技能種類
D.技能單元

4.單項(xiàng)選擇題()是崗位薪酬體系設(shè)計(jì)的首要步驟。

A.環(huán)境分析
B.崗位分析
C.崗位評(píng)價(jià)
D.崗位等級(jí)劃分

5.單項(xiàng)選擇題工會(huì)首席代表由()擔(dān)任或書(shū)面委托其他工會(huì)代表?yè)?dān)任。

A.職工代表
B.職工代表大會(huì)
C.行業(yè)工會(huì)主席
D.工會(huì)主席

最新試題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見(jiàn)決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)評(píng)估過(guò)程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。

題型:判斷題