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A、課件測(cè)試。
B、課件發(fā)布。
C、課件制造。
D、素材預(yù)備。
A、應(yīng)用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索。
B、應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)搜刮引擎檢索。
C、分類(lèi)目次和收集資本指南檢索。
D、應(yīng)用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。
E、應(yīng)用專(zhuān)用搜刮軟件進(jìn)行檢索。
A、從資本庫(kù)、電子書(shū)本、課件中獲得。
B、從錄相片、VCD、DVD片中獲得。
C、錄制視頻屏幕。
D、直接用數(shù)碼攝像機(jī)拍攝。
E、應(yīng)用對(duì)象本身制造。
F、從網(wǎng)高低載。
A、文件方法。
B、數(shù)據(jù)庫(kù)方法。
C、主題樹(shù)方法。
D、超媒體方法。
最新試題
畫(huà)面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
通常會(huì)議用話(huà)筒的指向性應(yīng)選擇（）
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）