色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學生某些方面的學習成績，衡量人是（）。

美術(shù)教學評價應以審美教育為核心，在美術(shù)評價工作中應遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結(jié)合原則。

“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。

簡述課外美術(shù)活動的條件。

美術(shù)教材應包括教科書教材、（）、視聽、教材、現(xiàn)實教材、電子教材幾種形式。

擬定寫作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。