A.勞動態(tài)度
B.工作質(zhì)量
C.創(chuàng)新能力
D.自學(xué)能力
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A.推動社會民主政治的發(fā)展
B.促使社會活動向多樣化發(fā)展
C.推動社會政治制度的發(fā)展
D.科學(xué)技術(shù)被用于軍事則有軍事價值
A.進行積極的自我暗示
B.粉碎借口,創(chuàng)造環(huán)境
C.常檢討自我
D.嚴(yán)格進行自我訓(xùn)練
A.國家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
A.注重點滴
B.比任何人都努力
C.無止境地追求完美
D.要有完備的計劃和準(zhǔn)備
A.強調(diào)市場實現(xiàn)程度和獲得商業(yè)利益是檢驗創(chuàng)新成功與否的最終標(biāo)準(zhǔn)
B.強調(diào)個人是技術(shù)創(chuàng)新的主體
C.強調(diào)從新技術(shù)的研究開發(fā)到首次商業(yè)化應(yīng)用是一個系統(tǒng)工程
D.強調(diào)企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體
最新試題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
時間思維,要對時間的()、()作出反應(yīng)。
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學(xué)生用更多的時間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
()、()是所有思維的特征。
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號