填空題學(xué)習(xí)中應(yīng)堅(jiān)持“八勤”、“()”和搞好“八個(gè)結(jié)合”。
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2.多項(xiàng)選擇題在我國高等教育體系中存在的問題有()。
A.重技術(shù)輕基礎(chǔ)理論
B.重理工輕人文
C.重男輕女
D.重專業(yè)教育輕通識教育
3.多項(xiàng)選擇題科研機(jī)構(gòu)和高校在創(chuàng)新體系中主要的職能是()。
A.向社會提供新的科學(xué)知識
B.向企業(yè)提供技術(shù)源
C.支持知識生產(chǎn)
D.建設(shè)科技基礎(chǔ)設(shè)施
4.多項(xiàng)選擇題按照憲法的規(guī)定,中國地方政府體制結(jié)構(gòu)主要分為三大系統(tǒng)()。
A.地域型地方政府
B.礦區(qū)
C.城鎮(zhèn)型地方政府
D.民族區(qū)域型地方政府
5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新人格特質(zhì)主要包括()。
A.具有強(qiáng)烈的主動性、好奇心
B.敏銳的洞察力
C.強(qiáng)烈的求知欲
D.自信
最新試題
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型:判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
題型:判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的()階段
題型:填空題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
題型:判斷題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號
題型:判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題
時(shí)間思維,要對時(shí)間的()、()作出反應(yīng)。
題型:填空題