關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學(xué)生用更多的時間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

推理要在（）的基礎(chǔ)上進行。

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標。

習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。