問(wèn)答題培養(yǎng)公務(wù)員創(chuàng)新能力的關(guān)鍵手段中,進(jìn)行自我激勵(lì)的基本形式有哪些?
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1.問(wèn)答題科技創(chuàng)新的功能是什么?
2.問(wèn)答題創(chuàng)新人格特質(zhì)主要包括哪些方面?
3.問(wèn)答題創(chuàng)新思維的形式包括哪些方面?
5.問(wèn)答題創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求包括哪些方面?
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺(jué)情景
題型:判斷題
借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
題型:填空題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
題型:填空題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
題型:判斷題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用()、()教材授課
題型:填空題
推理的前提有()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題