判斷題大五人格包括外向性、責(zé)任心、相容性、穩(wěn)定性、開放性。
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員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
題型:單項選擇題
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
題型:判斷題
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
題型:單項選擇題
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
題型:判斷題
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
題型:單項選擇題
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
題型:多項選擇題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
題型:單項選擇題
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
題型:單項選擇題
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
題型:多項選擇題
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
題型:單項選擇題