A、簡(jiǎn)略；
B、詳細(xì)；
C、繁瑣；
D、提綱。
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A、給分項(xiàng)；
B、扣分項(xiàng)；
C、操作過(guò)程；
D、操作方法。
A、平均分一致；
B、中間分一致；
C、最高分一致；
D、最低分一致。
A、簡(jiǎn)答題；
B、畫圖題；
C、計(jì)算題；
D、論述題。
A、培訓(xùn)師；
B、學(xué)員；
C、培訓(xùn)內(nèi)容；
D、培訓(xùn)計(jì)劃。
A、最新的規(guī)程規(guī)定；
B、制度標(biāo)準(zhǔn)；
C、反事故措施；
D、專業(yè)會(huì)議要求。
最新試題
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。