A、只反饋不矯正；
B、盲目檢測；
C、輕視教學(xué)過程中的反饋；
D、忽視學(xué)員自我反饋能力。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓(xùn)師檔案；
B、教學(xué)問題檔案；
C、矯正方法檔案；
D、學(xué)習(xí)成果檔案。
A、學(xué)員的具體情況；
B、教學(xué)的內(nèi)容；
C、培訓(xùn)師自身的經(jīng)驗；
D、現(xiàn)場情況。
A、個人筆答；
B、小組競賽；
C、個人口答；
D、問題診斷。
A、備課；
B、教學(xué)；
C、輔導(dǎo)；
D、考試。
A、適時反饋，及時矯正；
B、真實反饋，準(zhǔn)確矯正；
C、主動反饋，自覺矯正；
D、經(jīng)常反饋，反復(fù)矯正。
最新試題
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
（）屬于效能指標(biāo)。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。