師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。

簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。

學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

在道德（或價值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？

兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。

簡述道德與社會（生活）分科設(shè)課的特點。

相對于學(xué)校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

學(xué)校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。