A.教育內(nèi)部的問(wèn)題
B.教育與社會(huì)其他領(lǐng)域相關(guān)的問(wèn)題
C.不同國(guó)家的教育問(wèn)題
D.國(guó)際性教育問(wèn)題
E.教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題
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A.并列式
B.圖表式
C.文字式
D.對(duì)比式
E.描述式
A.描述
B.比較
C.并置
D.解釋
E.對(duì)照
A.通過(guò)傳授西方文化來(lái)提高西方文化的地位,貶抑受殖民國(guó)家本土的文化和價(jià)值觀
B.在教育過(guò)程中培養(yǎng)本土的精英分子以充當(dāng)西方殖民統(tǒng)治的代理人
C.通過(guò)教育以便為西方政治、軍事和經(jīng)濟(jì)服務(wù)
D.通過(guò)傳授西方文化以達(dá)到顛覆他國(guó)政權(quán)的目的為殖民者服務(wù)E通過(guò)文化代言人,在思想上、意識(shí)上為西方殖民者搖旗吶喊
A.沖突理論
B.依賴?yán)碚?br/>C.新殖民主義理論
D.現(xiàn)代化理論
E.人力資本理論
A.科學(xué)主義
B.自然主義
C.人文主義
D.人本主義
E.理想主義
最新試題
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段,是指()。
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指()。
布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在()。
下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有()。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才,把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在()。
《法國(guó)教育指導(dǎo)法》的公布是在()。
在貝雷迪看來(lái),屬于真正的比較研究的有()。
德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括()。