A.記憶和模仿
B.說明性理解
C.開放性轉(zhuǎn)換
D.探究性理解
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.說明性理解
B.封閉性轉(zhuǎn)換
C.探究性理解
D.開放性轉(zhuǎn)換
A、《論語》中對“教學(xué)相長”的說法講的是教與學(xué)的相互作用
B、教師不是全知，教師常常也應(yīng)和學(xué)生一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，不斷進(jìn)修、學(xué)習(xí)
C、教學(xué)是教師和學(xué)生協(xié)同發(fā)展的過程
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠教師引導(dǎo)，但作為學(xué)習(xí)主體，也要靠自己，從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
A.學(xué)生是教學(xué)的對象
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
C.學(xué)生是教師控制的對象
D.學(xué)生是自我教育的主體
A.給學(xué)生傳授知識(shí)技能
B.啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的智能
C.對學(xué)生的影響作用
D.以自身的言行影響學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展
A.教學(xué)相長
B.溫故知新
C.師生互動(dòng)
D.合作教學(xué)
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
行動(dòng)研究是教師對他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。