A.終身學(xué)習(xí)能力
B.教育科研能力
C.參與精神
D.文化素養(yǎng)
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A.實(shí)踐性智力
B.學(xué)術(shù)性智力
C.言語(yǔ)智力
D.數(shù)理邏輯智力
A.測(cè)驗(yàn)的形式不一樣
B.答題的時(shí)間不一樣
C.計(jì)算測(cè)驗(yàn)有效性的方法不同
D.解釋分?jǐn)?shù)的方法不同
A.一般的教學(xué)能力
B.特殊的教學(xué)能力
C.對(duì)知識(shí)的處理能力
D.課堂組織能力
A.沒(méi)有顯著相關(guān)性
B.有顯著相關(guān)性
C.有高相關(guān)性
D.有低相關(guān)性
A.Dos
B.Courseware
C.Windows
D.Vnix
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）