單項選擇題（）著眼于知識的獲得和智力的發(fā)展，反映了認知心理學信息加工學派的有關理論。
A.著眼于信息加工的教學模式
B.著眼于信息處理的教學模式
C.著眼于人際關系的教學模式
D.著眼于人格發(fā)展的教學模式
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1.單項選擇題羅杰斯的非指導性教學模式認為“以學生為中心、良好的師生關系、倡導意義學習”，這一教學模式的理論基礎是（）。
A.人本主義學習理論
B.行為主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.合作學習理論
2.單項選擇題科學精神指的是對科學所具有的價值標準的認識，主要是指探索、懷疑、（）和理性。
A.猜測
B.推理
C.實證
D.想象
3.單項選擇題（）提出了“五大解放，即解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時間，來培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力”。
A.陶行知
B.杜威
C.布魯納
D.朱熹
4.單項選擇題美國哈佛大學心理學家加德納認為，每個人都或多或少擁有不同的九種智力，這九種智力代表了每個不同的潛能，這些潛能只有在適當?shù)那榫持胁拍艹浞值匕l(fā)展出來。這一全新的智力理論的中央意義是積極的學生觀、（）和靈活多樣的評價觀。
A.“對癥下藥”式的教學觀
B.具有多種能力組合的個體
C.創(chuàng)造性的能力
D.無法用智力測驗測出。
5.單項選擇題學生道德素養(yǎng)的發(fā)展一般包括（）。
A.道德常識、道德態(tài)度、道德行為
B.道德常識和道德行為
C.道德意識和道德遵守
D.道德認識
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）
題型：判斷題