A.吸收國外先進(jìn)技術(shù)
B.建立完善素質(zhì)測評(píng)體系
C.將素質(zhì)測評(píng)技術(shù)應(yīng)用于國家機(jī)關(guān)
D.將素質(zhì)測評(píng)技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)管理
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A.漢文帝
B.漢景帝
C.漢武帝
D.漢高祖
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.政治素質(zhì)
C.智能素質(zhì)
D.科學(xué)素質(zhì)
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
A.面試小組
B.評(píng)委團(tuán)
C.人力資源部
D.測評(píng)小組
A.按測評(píng)目的劃分
B.按測評(píng)結(jié)果劃分
C.按測評(píng)內(nèi)容劃分
D.按測評(píng)客體劃分
最新試題
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
人事測評(píng)日趨完善的前提是（）。
現(xiàn)代人事測評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)（）。
實(shí)現(xiàn)人事測評(píng)定量化的前提是（）。
MBTI 中有四種人格維度，涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是（）
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
提出“尚賢任能”的是（）。
又稱為考核性測評(píng)的是（）。
人事測評(píng)的誤差來源多種多樣，被測者因素是其中的一個(gè)，以下關(guān)于被測者因素的說法，錯(cuò)誤的是（）
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法（）