A.認(rèn)知行為理論
B.人本主義理論
C.精神分析理論
D.行為主義理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職業(yè)技能只應(yīng)用于技術(shù)工種
B.職業(yè)技能的應(yīng)用與行業(yè)無關(guān)
C.職業(yè)技能對(duì)于不同行業(yè)都有重要意義
D.以上所有都是
A.生產(chǎn)操作
B.服務(wù)行業(yè)
C.市場(chǎng)營(yíng)銷
D.金融行業(yè)
A.提高生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.增強(qiáng)個(gè)人的自我價(jià)值感和自信心
C.增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高職業(yè)穩(wěn)定性
D.以上所有都是
A.1999年
B.2000年
C.2001年
D.2010年
A.工作內(nèi)容
B.技能要求
C.工作性質(zhì)
D.工作環(huán)境
A.是根據(jù)特定職業(yè)的要求，對(duì)從業(yè)人員的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證的過程
B.是對(duì)從業(yè)人員的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證，不受職業(yè)限制
C.是對(duì)從業(yè)人員的技能進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證，只針對(duì)特定職業(yè)的技能
D.是對(duì)從業(yè)人員的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證
A.初級(jí)
B.中級(jí)
C.高級(jí)
D.特級(jí)
A.職業(yè)分類
B.職業(yè)評(píng)價(jià)
C.職業(yè)資格證書
D.職業(yè)技能鑒定
A.個(gè)人興趣和專長(zhǎng)
B.市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)
C.社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感
D.以上都是
A.公正、公平、公開
B.真實(shí)、準(zhǔn)確、完整
C.社會(huì)責(zé)任和誠(chéng)信
D.以上都是
最新試題
在對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進(jìn)企業(yè)，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是（）。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個(gè)方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡(jiǎn)及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
在測(cè)評(píng)實(shí)施過程中，需要采取一些措施以減少測(cè)驗(yàn)誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡(jiǎn)要地介紹給服務(wù)對(duì)象。