A.權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一
B.行動迅速，效率高
C.有利于配備合作共事人員
D.杜絕不正之風(fēng)
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A.有的放矢
B.兼收并蓄
C.主動出擊
D.擬訂標(biāo)準(zhǔn)
A.精心選擇詞句
B.長篇大論
C.掌握演講技巧
D.不忘記說"謝謝"
A.對自己主持的會，要多聽
B.掌握方向，主題鮮明
C.發(fā)言要言之有物，切中要害
D.自己主持的會議，自己多發(fā)言
A.做自己時間的主人
B.不要控制現(xiàn)場辦公時間
C.控制時間
D.于擠時間
A.可損性
B.替代性
C.可塑性
D.再生性
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不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個（）過程。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。